Главная  / Занковские чтения / Занковские чтения в Красноярском крае

Занковские чтения в Красноярском крае

Автор: Раицкая Галина Викторовна


27 апреля 2012 года состоялись краевые Занковские педагогические чтения, посвященные 55-летию дидактической системы Л.В. Занкова «Потенциал системы Л.В. Занкова при реализации задач ФГОС».
В пленарной части проректор Красноярского института повышения квалификации С.Ю. Андреева сообщила о поставленных задачах института по введению стандартов нового поколения в общеобразовательных учреждениях края. Выступающие отметили значимые достижения, полученные в результате реализации технологии развивающего обучения Л.В. Занкова, определили возможности УМК в реализации поставленных задач и перспективы развития системы.

Отзывы участников чтений.

Содержательное выступление докладчиков на пленарном заседании помогло понять политику института, направленную на решение задач по введению ФГОС в начальной школе. Мы узнали новинки издательства, позволяющие повысить качество реализации стандартов, была представлена программа мониторинга развития универсальных учебных действий (авторы: Т.В. Беглова, М.Р. Битянова, Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая).
Наиболее интересными были мастер-классы Л.М. Осадчей, И.В. Сергеевой, Т.В. Чуриловой, С.Б. Емельяновой, И.А. Макаенко, А.В. Лухтиной. Все мастер-классы проведены на высоком уровне с использованием новых технологий. Спасибо за организацию курсов и предоставленную возможность увидеть на практике реализацию введений ФГОС в начальной школе.

Е.А. Липецкая, Е.Н. Парфенова.

Мастер-класс «Природное сообщество: болото» прошел очень продуктивно. Слушатели увидели целостность подаваемого материала, все этапы урока выдерживались на очень высоком уровне. На мастер-классе было много работы поискового характера. В урок были включены работы обучающихся с ИКТ, а также работы со справочниками и словарями.
Л.Т. Хомченко, Н.В. Савина

Мастер-класс “Формирование УУД через исследовательскую деятельность на уроках окружающего мира в ДСЗ».
Ирина Анатольевна на своем мастер-классе убедительно доказала, что на уроках окружающего мира УУД формируются комплексно через исследовательскую деятельность. Получив программу, учителя включились в деятельность. Ирина Анатольевна организовала групповую работу с учителями и доказала необходимость использования метода исследования в процессе обучения. Мы разработали модель исследовательской деятельности на уроке. Учителя смогли практически понять методы исследования, как формулировать проблему, выстраивать целеполагание, определять задачи и выдвигать гипотезу.

Белошапкина Г.А., учитель МОУ СОШ №17 г. Ачинска.

 

                             

Версия для печати

 
Методическая помощь

Курсы

Занковские чтения

Конкурсы

Марафон

Журнал "Практика образования"

Вебинары для учителей

Интернет-магазин

Внимание!

Обо всех замеченных ошибках просьба сообщать администратору сайта, на почту

Для корректного отображения сайта просьба использовать браузеры Mozilla Firefox 3 и выше, Opera 9 и выше, Chrome, Internet Explorer 7 и выше.

Написать письмо На главную Карта сайта Помощь

АВТОРИЗАЦИЯ

e-mail

пароль



Забыли пароль?